学校严格贯彻落实《<中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案》（以下简称05方案）精神。按照“05方案”要求，“思想道德修养与法律基础”作为主干课程之一，在我校面向大一非思想政治教育专业本专科学生开设。

       1.历史沿革

    “思想道德修养与法律基础”课程前身是“思想道德修养”和“法律基础”两门课程，“05方案”将以上两门课程内容整合，形成“思想道德修养与法律基础”，从2006级学生开始正式开设本课程。

       2.设计理念

       贯彻中央精神，结合我校是新建地方本科院校的实际，本课程在课程设计上以提升学生的思想道德素质和法律素质为切入点，以培养应用型人才为目标。课堂教学主要围绕五大模块展开，即理想信念教育、爱国主义教育、人生价值观、道德观和法制观，通过教师引导帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提升综合素质。在教学过程中贯彻“学生主体、教师主导”的理念，将教学从单纯注重知识的传授转向重视对学生认知、情感和能力的培养上，充分体现以学生为本的精神，激发学生学习的积极性，将思想政治教育从知行分离转向知行统一、学以致用。

       3.在人才培养中地位和作用

     （1）课程地位：“思想道德修养与法律基础”在性质上属于公共必修课，是思想政治理论课主干课程之一，是思想政治课程体系的重要组成部分。

     （2）课程目标：

       a、素质目标。通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、心理、法律、职业等方面的综合素质。

       b、能力目标。（1）提高学习、交往及自我心理调节的能力。（2）培养大学生学习生涯和职业生涯的规划设计能力（3）能够在社会生活中自觉遵守法律规范。

       c、知识目标。（1）系统学习人生观、价值观理论。（2）了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公共生活中的道德与法律规范。（3）领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。

      （3）课程联系：

       本课程是大学生入校开设的第一门思想政治理论课，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主线，通过学习使得学生在知识、素质和能力上都有所提高，为后续三门课程即“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理”和“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”的学习打下良好的基础。可见本课程在整个课程体系中起着重要的基础作用，是学习后续课程的先决条件。